【逐日序语】学而不思则罔，思而不学则殆。只是念书，不去思考，也不能实用，哪学起来就会渺茫。如果只苦思冥想，而不去念书充实自己，你就思考不下去，疑而不定。

我们现在的小孩一般知道学习，不知道思考所学内容。所以掌握的知识难免肤浅，在脑海中的印迹不深，存储时间也就很是有限。如何引导孩子去思考总结所学知识，就变得很是重要，而这往往被施教者所忽视。这无异于肠胃欠好的人，吃得多，吸收少。

海涅说过："反省是一面镜子，它将我们的错误清清楚楚的照出来，使我们有纠正的时机。"苏格拉底也说："没有经由自省、检验的人生，是没有价值得。"我想学习也应如是。

不知家长朋侪有何高着，去引导孩子反思总结所学知识。接待您在评论区留下您的引导方法与技巧，期待家长朋侪努力到场！配合探讨，配合进步。

【赏析语言的方法】1. 考察方式（1） 对相关语句赏析（2） 谈谈相关语句的表达效果，表达妙处，表达作用。（3） 对相关句子，从修辞方法，词语运用、细节形貌等方面去赏析。2. 答题技巧（1） 从修辞方面入手，分析句子的表达效果。

花样一般为：该句运用了……修辞手法，生动形象的写出了事物……的特点，使……（作用）（2） 从富有体现力的词语入手。①动词、形容词：××动词（形容词）极富体现力，生动形象地写出了……。②叠词：运用叠词，起到加深语意的作用，使句子朗朗上口，富于音韵美。

③拟声词：运用拟声词××，生动形象的形貌了××的情态美，流露出……情感。（3） 从句子体现手法入手。烘托、象征、对比、照应、陪衬、渲染、伏笔、铺垫、情景融会等。

（4） 从句子的表达方式入手。记叙，分析人物运动和事件的生长;议论，分析蕴含的哲理；抒情，分析抒发的情感；形貌，分析创设的意境。（5） 从句子的句式特点入手。

陈述句，语气平缓，不温不火；叹息句，抒情强烈；疑问句，吸引读者，制造悬念;排比句，层层深入，气势磅礴。（6） 从句子所蕴含的哲理入手。如果句子形象而又蕴藉，富于哲理，那就可以从启迪的角度去品味。

哲理指珍爱生命、感悟人生、亲情、友情、做人原理的认识。【同步训练】【后寄】许多家长留言或私信感谢我的支付，我深表感动，我也深深明白投桃报李。你们的评论、转发、点赞都是对我最大的支持。我在留言区静候您的留言与建议，期待与您的交流提高！。

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